實習支教生課堂有效教學行為的現(xiàn)狀及對策研究
作者：裴長安; 莫亞男; 張云青 石河子大學師范學院/兵團教育學院; 新疆石河子832003; 石河子大學師范學院; 新疆石河子832003
摘要：以S大學實習支教的學生為研究對象,就其課堂有效教學行為的現(xiàn)狀進行調(diào)查研究。研究發(fā)現(xiàn):性別、專業(yè)、所教班級人數(shù)和所教學科對實習支教生課堂有效教學行為沒有顯著性影響,支教地點與支教所教年級是影響實習支教生課堂有效教學行為的主要因素。建議從正確的職業(yè)價值觀、實習支教模式完善、支教年級不同特點、支教前的實踐技能習得等方面來提高實習支教學生的有效教學行為。
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兵團教育學院學報雜志
兵團教育學院學報雜志， 雙月刊，本刊重視學術(shù)導向，堅持科學性、學術(shù)性、先進性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：西部教育、思政課程與課程思政、知識建構(gòu)研究、心理學、高校管理與研究、高校教學改革與實踐、基礎(chǔ)教育研究等。于1991年經(jīng)新聞總署批準的正規(guī)刊物。
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