交往實踐觀視域下主體性成人教育的價值透視
作者：汪柵 云南大學(xué)職業(yè)與繼續(xù)教育學(xué)院; 昆明650000
摘要：交往實踐觀是順應(yīng)時代的發(fā)展所提出的哲學(xué)概念,既是一種指導(dǎo)主體在社會關(guān)系中發(fā)展主體性的方法論,也是探尋社會發(fā)展規(guī)律的一種理論范式。用交往實踐觀指導(dǎo)成人教育的發(fā)展方向,是基于現(xiàn)代人主體性回歸的需要。成人教育要擺脫工具屬性、社會本位、實用主義價值取向以及物質(zhì)價值取向的挾持,就要在交往實踐觀的直達下確立以主體性教育為發(fā)展核心的新模式。
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成人教育雜志
成人教育雜志， 月刊，本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：理論研究、社區(qū)教育、老年教育、職業(yè)教育、實踐探索、他山之石等。于1981年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。
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