校長(zhǎng)境界與教育科研
作者：周光禮 中國(guó)人民大學(xué)教育學(xué)院; 北京100872; 教育部校長(zhǎng)國(guó)培計(jì)劃——第二期中小學(xué)名校長(zhǎng)領(lǐng)航工程人大附中聯(lián)合學(xué)校總校、中國(guó)人民大學(xué)教育學(xué)院聯(lián)合培養(yǎng)基地
摘要：教育家型校長(zhǎng)必須具備兩個(gè)條件,一是要有卓越的辦學(xué)實(shí)踐,二是要有系統(tǒng)的教育思想,兩者缺一不可。驕人的辦學(xué)業(yè)績(jī)的取得需要校長(zhǎng)不斷提升自身的人生境界和辦學(xué)境界;系統(tǒng)的教育思想的形成,需要校長(zhǎng)進(jìn)行教育科研,像學(xué)者一樣做研究。校長(zhǎng)在做研究時(shí)可以按照觀察現(xiàn)象、分類、分類定性、理論化、形成假說五個(gè)環(huán)節(jié)循序進(jìn)行。
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