摘要：馬克思主義哲學(xué)一直以來(lái)深刻影響著教育哲學(xué)理論的建構(gòu)和發(fā)展。在當(dāng)下馬克思主義哲學(xué)越來(lái)越多地被解讀和發(fā)展為一種實(shí)踐哲學(xué)的背景下,對(duì)應(yīng)的教育哲學(xué)理論自然需要重新予以建構(gòu)和解讀。由此,以馬克思主義的實(shí)踐哲學(xué)為基本視域,探析馬克思主義的教育實(shí)踐觀的基本蘊(yùn)涵,是發(fā)展馬克思主義教育哲學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。由于馬克思主義實(shí)踐哲學(xué)所提供的關(guān)于“實(shí)踐”范疇的解讀存在兩種基本路向或方式,即“作為生產(chǎn)勞動(dòng)的實(shí)踐”與“作為解放的實(shí)踐”,故而,由此所開(kāi)顯出的教育實(shí)踐觀也表現(xiàn)為兩種基本類型,即“教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合”以及“教育作為解放實(shí)踐”。