摘要:新時代“立德樹人”已成為我國教育實(shí)踐和教育理論領(lǐng)域關(guān)注的熱點(diǎn)問題。立足于文化自覺的視角,從歷史溯源看,“立德樹人”體現(xiàn)了對中華文化歷史地位的深刻認(rèn)識,是對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)教育思想的尋根、繼承和弘揚(yáng);從實(shí)踐反思看,“立德樹人”是對知識本位教育的自覺揚(yáng)棄,“立德樹人”重塑立德為先,修身為本的人才培養(yǎng)基本邏輯,是對人才培養(yǎng)的規(guī)律把握及其在信息時代人文價值更加彰顯;從價值引領(lǐng)看,“立德樹人”是黨的教育基本方針,體現(xiàn)了對教育創(chuàng)新歷史責(zé)任的主動擔(dān)當(dāng),是引領(lǐng)新時代人才培養(yǎng)的行動指南。
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當(dāng)代教育與文化雜志, 雙月刊,本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向,堅持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性,刊載內(nèi)容涉及的欄目:教育基本理論研究、民族教育與心理研究、課程與教學(xué)論研究、比較教育、校長論壇、書評、學(xué)術(shù)動態(tài)等。于1988年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。