摘要：目的促進冠心病及急診冠狀動脈介入治療(PCI)術(shù)后患者的健康教育知曉率、認知水平及自我管理能力,提高患者生命質(zhì)量。方法選取明確診斷為急性心肌梗死(AMI)行急診冠狀動脈介入治療且手術(shù)成功的患者96例,實驗組和對照組各48人。實驗組采用敘事研究健康教育模式,對照組采用常規(guī)健康教育模式,然后進行統(tǒng)計學分析,探討是否存在統(tǒng)計學差異。結(jié)果實驗組和對照組相比較,采用敘事研究健康教育模式的患者生活質(zhì)量明顯高于采用普通健康教育模式的患者生活質(zhì)量。結(jié)論敘事研究在促進急性心肌梗死行介入治療患者健康行為中有積極效果,具有良好的經(jīng)濟效益、社會效益及廣闊的應用前景。