專本銜接一體化協(xié)同育人模式探索——以廣東開(kāi)放大學(xué)為例
摘要：廣東開(kāi)放大學(xué)專本銜接一體化人才培養(yǎng)試點(diǎn)項(xiàng)目是廣東省教育廳應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革的試點(diǎn)項(xiàng)目之一，也是現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的總體方向。開(kāi)放大學(xué)與高職院校專本銜接一體化人才培養(yǎng)模式在廣東省內(nèi)是首次提出。一體化培養(yǎng)模式的關(guān)鍵是人才培養(yǎng)方案的一體化設(shè)計(jì)，既要承接高職高專教育的技能性和應(yīng)用性，同時(shí)也要達(dá)到本科階段的高技能和創(chuàng)新性，從而提高專本銜接學(xué)生的文化素質(zhì)、技術(shù)應(yīng)用和開(kāi)發(fā)能力。廣東開(kāi)放大學(xué)利用遠(yuǎn)程教育優(yōu)勢(shì)，以學(xué)分銀行學(xué)分積累轉(zhuǎn)換為紐帶，推進(jìn)職業(yè)教育與遠(yuǎn)；程開(kāi)放教育的有機(jī)結(jié)合，積極構(gòu)建終身教育體系，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，推動(dòng)高校協(xié)同育人發(fā)展。
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廣東廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)雜志
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