摘要：自2010年開(kāi)放大學(xué)建設(shè)模式探索啟動(dòng)以來(lái)，我國(guó)開(kāi)放大學(xué)建設(shè)取得了積極的進(jìn)展，但原有組織體系中的弊病沒(méi)有得到有效改善。地方開(kāi)放大學(xué)應(yīng)從服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)的服務(wù)定位出發(fā)，突出組織體系的公共服務(wù)特征，找準(zhǔn)組織體系創(chuàng)新發(fā)展的著力點(diǎn)，通過(guò)加強(qiáng)基層組織建設(shè)、實(shí)現(xiàn)線上線下結(jié)合、構(gòu)建合作共贏的管理機(jī)制、實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共建共享、建立健全科學(xué)高效的運(yùn)行機(jī)制、創(chuàng)新制度建設(shè)，努力構(gòu)建中國(guó)特色地方開(kāi)放大學(xué)組織體系。