摘要：《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》(以下簡稱《實(shí)施方案》)的正式印發(fā),標(biāo)志著新時期職業(yè)教育改革拉開帷幕,進(jìn)一步凸顯了職業(yè)教育改革在整個教育改革,乃至經(jīng)濟(jì)社會總體發(fā)展中的影響與作用。《實(shí)施方案》開宗明義提出的“職業(yè)教育與普通教育是兩種不同教育類型,具有同等重要地位”本是常識,但受到長久以來形成的觀念意識、文化傳統(tǒng)、職業(yè)偏見、制度缺陷等因素的影響,職業(yè)教育的人才培養(yǎng)質(zhì)量與社會的期望還存在不小的差距。