摘要：現(xiàn)代教育中和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)關(guān)聯(lián)最為緊密的是職業(yè)教育。作為技術(shù)技能型人才培養(yǎng)及主要供給渠道的職業(yè)教育，在推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)的過(guò)程中具有舉足輕重的地位。在當(dāng)前產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的背景下，研究我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展中存在的問(wèn)題，通過(guò)完善層次體系、優(yōu)化專業(yè)體系、調(diào)整課程體系、優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，對(duì)接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，建立與其相匹配的職業(yè)教育體系。