摘要：在經(jīng)歷了"傳播學(xué)者缺席"的早期階段,"傳播效果研究范式主導(dǎo)"的第二階段之后,中國的健康傳播研究進入了新的"跨學(xué)科合作"階段。本文認(rèn)為,此一階段的學(xué)術(shù)任務(wù)包括由單一學(xué)科發(fā)力轉(zhuǎn)向跨學(xué)科合作,從聚焦傳播效果轉(zhuǎn)向媒介的社會意義研究、健康敘事研究、以及社交網(wǎng)絡(luò)研究共生的多元學(xué)術(shù)生態(tài)。在理論層面,公共關(guān)系對話理論(the dialogic theory of public relations)能否成為健康傳播研究于主導(dǎo)范式之外提供新的解釋路徑,成為一個值得探索的話題。通過梳理媒介與社會的雙重變革情境下,健康傳播研究在中國大陸已經(jīng)發(fā)生和正在發(fā)生的變化,本文嘗試探索適用于社交媒體情境的健康傳播研究框架。