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摘要：O2O教學模式已經(jīng)成為“互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下教師教育教學研究與實踐的熱點。文章在總結(jié)和分析O2O教學模式相關文獻的基礎上,探究O2O教學模式的內(nèi)涵、分類、評價方式、學習平臺、特征及設計O2O教學模式應遵循的原則等要素,以期為O2O教學模式的改革、發(fā)展及后續(xù)研究提供參考。
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