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混合教學(xué)模式在醫(yī)學(xué)微生物學(xué)大班制教學(xué)中的實(shí)踐與探索

作者：薛慶節(jié); 閆迎春; 李運(yùn)清; 李秀真; 陳廷 濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院; 濟(jì)寧272067; 濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院精神衛(wèi)生學(xué)院; 濟(jì)寧272067

摘要：醫(yī)學(xué)微生物學(xué)在臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中具有重要的地位,是關(guān)系到醫(yī)學(xué)生教學(xué)質(zhì)量的重要課程,為探索更適用、更有效的教學(xué)模式,本文在大班制臨床本科專(zhuān)業(yè)的醫(yī)學(xué)微生物學(xué)教學(xué)中應(yīng)用了以翻轉(zhuǎn)課堂為基礎(chǔ)的混合教學(xué)模式,取得了良好的效果。

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高校醫(yī)學(xué)教學(xué)研究雜志

高校醫(yī)學(xué)教學(xué)研究雜志， 雙月刊，本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅(jiān)持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：專(zhuān)題、教學(xué)研究、教學(xué)一線(xiàn)、實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐教學(xué)、醫(yī)學(xué)人文等。于2011年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。

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