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摘要：新課改下的課堂教學已經開始由傳統(tǒng)的知識性教學轉向現代化的發(fā)展性教學,"271"高效課堂模式在學生能力的培養(yǎng)上真正體現了新課程改革的要求,將老師從滔滔不絕的滿堂灌教學中解放出來,學生也不再是填鴨式的被動式學習。筆者通過對"271"高效課堂模式的實踐,發(fā)現學生真正體會到學習知識的快樂,教師的專業(yè)素養(yǎng)也得到極大的提升。
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