時間：2022-04-01 10:41:07
序論：在您撰寫經(jīng)濟類學(xué)術(shù)論文時，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
在管理類專業(yè)進行素質(zhì)教育培養(yǎng)時，尤其需要注意在具體的教學(xué)活動中對本科生進行創(chuàng)新性思維能力的培養(yǎng)，由于經(jīng)濟數(shù)學(xué)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維、創(chuàng)新意識以及創(chuàng)新能力的重要載體，為此如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力已成為每位經(jīng)濟數(shù)學(xué)老師需要攻克的重要課題。此外，隨著近幾十年來，具有創(chuàng)新性的數(shù)學(xué)建模比賽的相繼開展，對培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)濟數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力具有了積極影響，對此在教學(xué)過程中必須做好相應(yīng)工作。以上分析是值得在教學(xué)過程中思考和研究的問題，同時也表明了培養(yǎng)管理類本科經(jīng)濟數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力的必要性，具體表現(xiàn)在:
第一，在經(jīng)濟數(shù)學(xué)教學(xué)過程中進行創(chuàng)新性教育是時代的呼喚。當(dāng)前21世紀(jì)是知識的時代，是創(chuàng)新的時代，只有培養(yǎng)具有創(chuàng)新性思維的大學(xué)生才能順勢適應(yīng)時代的呼喚，這就需要在本科教學(xué)過程中做好經(jīng)濟數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的工作。
第二，培養(yǎng)管理類本科生的經(jīng)濟數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力是社會健康發(fā)展的需要。當(dāng)前創(chuàng)新型社會，創(chuàng)新型國家急切需要創(chuàng)新型人才，而經(jīng)濟數(shù)學(xué)的思維和理念已經(jīng)滲透到管理的各個領(lǐng)域，加強創(chuàng)新型思維，創(chuàng)新性意識的培養(yǎng)已成必然。第三，培養(yǎng)管理類本科生的創(chuàng)新性經(jīng)濟數(shù)學(xué)思維能力，有助于使學(xué)生保持努力奮進，刻苦鉆研的精神。傳統(tǒng)教育模式下學(xué)生往往缺乏獨立的自我判斷，缺乏韌性，而培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)濟數(shù)學(xué)創(chuàng)新性思維能力可以在一定程度予以彌補。
2構(gòu)建管理類本科生經(jīng)濟數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的理論思考
2.1積極開辟第二課堂，注重數(shù)學(xué)建模能力的培養(yǎng)在總結(jié)各高校數(shù)學(xué)建模競賽和高等數(shù)學(xué)競賽成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，制定科學(xué)合理的第二課堂實施細(xì)則和管理規(guī)和責(zé)任心，發(fā)揮職工的主觀能動性，參與醫(yī)院內(nèi)部成本管理，優(yōu)化資源配置，提高核心競爭力，能起到事半功倍的作用。醫(yī)院將成本控制、績效管理與運營分析有機結(jié)合，在績效管理的基礎(chǔ)上進行成本控制，使兩者相輔相成。具體做法是將成本控制有關(guān)的經(jīng)濟指標(biāo)的訂立與考核有效配合到績效考評中，是科室業(yè)績考評的重要組成部分，是推進內(nèi)部分配制度改革的重要舉措。能達到提高醫(yī)院經(jīng)濟運行效率，節(jié)能降耗的目的，實現(xiàn)醫(yī)院低成本運營，保持可持續(xù)發(fā)展的動力，適應(yīng)市場經(jīng)濟實現(xiàn)有序發(fā)展。
2.2利用信息化系統(tǒng)的預(yù)警平臺，實現(xiàn)事前、事中的成本管理控制科學(xué)設(shè)置核算單元成本預(yù)警控制指標(biāo)，根據(jù)成本的不同性質(zhì)和內(nèi)容設(shè)置警戒線，實時監(jiān)控科室成本情況。預(yù)警系統(tǒng)自動、及時提醒科室成本支出中的異常情況，便于科室能夠根據(jù)預(yù)警提示，及時查找問題，糾正偏差;管理部門及時了解情況，對相關(guān)科室成本控制情況進行檢查與督導(dǎo)，及時分析科室成本管理中存在的問題，對不利的情況實時進行干預(yù)。
經(jīng)濟數(shù)學(xué)作為經(jīng)濟和管理類專業(yè)的基礎(chǔ)課段能發(fā)揮培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)素質(zhì)的作用具體分析問題如下:
1.1學(xué)生生源多樣化，水平參差不齊
隨著高等教育的普及和辦學(xué)規(guī)模的擴大，我校經(jīng)管類專業(yè)的生源呈現(xiàn)多樣化既有普高升學(xué)，又有對口升學(xué)的學(xué)生，而且他們大多是文科畢業(yè)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)相對較差，學(xué)生普遍反映數(shù)學(xué)難學(xué)學(xué)生對數(shù)學(xué)缺乏興趣岸習(xí)成績不夠理想。
1.2學(xué)時少和教學(xué)內(nèi)容多之間的矛盾
隨著教改的日益加快經(jīng)濟數(shù)學(xué)課程的學(xué)時在不斷壓縮經(jīng)濟數(shù)學(xué)由80學(xué)時減為麟課時。很多新的知識和數(shù)學(xué)思想要充實到經(jīng)濟專業(yè)課程中傳授給學(xué)生。這就使得教學(xué)量大與學(xué)時不夠的矛盾愈顯突出。如何對課程的教學(xué)內(nèi)容進行優(yōu)化、整合，以達到削減課時，同時又能保證基本教學(xué)內(nèi)容的目的是需要我們解決的問題。
1.3數(shù)學(xué)課與經(jīng)濟專業(yè)課程脫節(jié)
經(jīng)濟數(shù)學(xué)教材中缺少經(jīng)濟學(xué)中的實例，數(shù)學(xué)教學(xué)在經(jīng)濟專業(yè)中地位和作用沒有得到應(yīng)有的重視和體現(xiàn)。部分學(xué)生有數(shù)學(xué)“無用論”的思想從內(nèi)心抵觸數(shù)學(xué)。
1.4教材與教學(xué)內(nèi)容的矛盾
由于科學(xué)進步和時代變遷，有些教材上所列內(nèi)容陳舊，有些新的知識需要充實進來。這便產(chǎn)生了教學(xué)內(nèi)容與教材有部分脫節(jié)的現(xiàn)象。能否結(jié)合職業(yè)師范院校自身的特點編寫具有特色的、蘊涵現(xiàn)代數(shù)學(xué)思想的教材是教改得以實現(xiàn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是需要我們關(guān)注的問題。
1.5傳統(tǒng)教學(xué)方式與現(xiàn)代化輔助教學(xué)工具的矛盾
近些年開展的多媒體輔助教學(xué)，優(yōu)點是形象、具體，不但能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣而且使教學(xué)內(nèi)容更易為學(xué)生接受。如何把計算機和網(wǎng)絡(luò)合理地應(yīng)用于傳統(tǒng)教學(xué)中，以增強教學(xué)效果使兩者相得益彰是一個必須認(rèn)真研究的問題。
1.6學(xué)生缺乏自主學(xué)習(xí)的能力
由于學(xué)生本身對數(shù)學(xué)不感興趣甚至抵觸除了課堂上被動接受教師反復(fù)講解的內(nèi)容外，沒有主動學(xué)習(xí)的意識，他們試圖通過死記硬背、機械模仿等方式應(yīng)付考試獲得學(xué)分。
2教學(xué)改革方案
以上問題是我校經(jīng)濟數(shù)學(xué)教師在教學(xué)中面臨的問題，需要加以思考、努力解決的，為此我們進行了一些結(jié)合自身情況的切實可行的改革方案。
2.1優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)充實經(jīng)濟背景
對課程體系與教學(xué)內(nèi)容進行整合優(yōu)化，適當(dāng)刪減理論知識部分填充經(jīng)濟學(xué)的實例，盡量以當(dāng)今經(jīng)濟學(xué)中的熱點問題作為引例通過數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)來解決引例的問題使學(xué)生真正了解到他們所學(xué)的數(shù)學(xué)知識是有其現(xiàn)實的來源和背景，有其經(jīng)濟原型和表現(xiàn)的。讓學(xué)生真正體會到通過數(shù)學(xué)知識可以解決身邊的實際經(jīng)濟問題激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣消除學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)“無用論”的思想。
2.2增加學(xué)科之間的滲透與合作
經(jīng)濟數(shù)學(xué)教師必須在掌握經(jīng)濟數(shù)學(xué)系統(tǒng)知識的同時，充分了解經(jīng)濟類、管理類各學(xué)科發(fā)展的動態(tài)以及對數(shù)學(xué)的需要加強學(xué)科之間的相互合作增加經(jīng)濟數(shù)學(xué)教學(xué)的親和力讓學(xué)生在解決實際問題中掌握經(jīng)濟數(shù)學(xué)的計算方法。增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣焙養(yǎng)學(xué)生解決經(jīng)濟領(lǐng)域?qū)嶋H問題的能力。
2.3恰當(dāng)運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段
現(xiàn)代教育技術(shù)使財經(jīng)類實驗教學(xué)擺脫了時空限制，能夠充分發(fā)揮學(xué)生的個性，學(xué)生能夠創(chuàng)造性地進行自主學(xué)習(xí)。通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能夠構(gòu)建交互式教學(xué)平臺，使教師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生能夠進行跨時空的交流和互動，進行自由談?wù)?，提高了教學(xué)的開放性。在財經(jīng)類實驗教學(xué)中課后復(fù)習(xí)時不可或缺的，學(xué)生能夠利用網(wǎng)絡(luò)資料完成實驗任務(wù)、閱讀大量教學(xué)案例和學(xué)習(xí)材料，豐富自己的知識。開放的教學(xué)工具、環(huán)境和資源，提高了財經(jīng)類實驗教學(xué)的時效性。
二、現(xiàn)代教育技術(shù)在財經(jīng)類實驗教學(xué)中的具體應(yīng)用
目前，我國大多數(shù)財經(jīng)類實驗室以計算機作為教學(xué)硬件，以專業(yè)應(yīng)用程序和操作軟件以及實驗數(shù)據(jù)庫作為教學(xué)軟件，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生具體情況設(shè)計教學(xué)流程，現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)課堂中的應(yīng)用體現(xiàn)在以下幾個方面:
1、新型媒體技術(shù)的應(yīng)用
財經(jīng)類實驗教學(xué)中的基本操作實驗包括原理類、流程類和驗證類，通常教師利用動畫、視頻、PPT、教學(xué)軟件和計算機流媒體等進行演示和模擬，例如對企業(yè)的實際制造生產(chǎn)、運營管理過程或銀行業(yè)務(wù)進行再現(xiàn)，從而增強學(xué)生的感性認(rèn)知。傳統(tǒng)多媒體，例如視頻和課件，具備實用性和直觀性，而現(xiàn)代教育技術(shù)在信息技術(shù)的基礎(chǔ)上綜合運用多樣化的媒體技術(shù)，例如模擬軟件、實驗軟件及其集成軟件，進一步提高了教學(xué)流程的連貫性和整體性，有利于培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識。傳統(tǒng)多媒體的應(yīng)用主要體現(xiàn)在講解層面，而現(xiàn)代教育技術(shù)則集中與演示層面，兩種方式的有機結(jié)合，能夠讓學(xué)生更好地理解和掌握財經(jīng)類理論知識和實際應(yīng)用。
2、構(gòu)建教學(xué)情境
現(xiàn)代教育技術(shù)中的虛擬技術(shù)對現(xiàn)實的仿真效果良好，教師在財經(jīng)類實驗教學(xué)中利用虛擬技術(shù)能夠進行仿真實驗，創(chuàng)建形象的實驗情境，讓學(xué)生在虛擬現(xiàn)實中進行自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。例如，在會計實驗中，教學(xué)可以對學(xué)生進行分組，模擬井下集團企業(yè)的會計業(yè)務(wù)，并模擬不同角色分工進行會計分析、決策及預(yù)測、審計等實訓(xùn)教學(xué)，利用會計仿真軟件，構(gòu)建問題情境，并對實際案例進行分析，能夠使學(xué)生認(rèn)識實際會計業(yè)務(wù)，并調(diào)動他們的知識儲備進行思考和分析，滿足了學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，實現(xiàn)了教學(xué)目的。
3、互聯(lián)網(wǎng)資源的應(yīng)用
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)形成的新型教學(xué)模式。該模式將學(xué)生視為教學(xué)主體，利用開放的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進行開發(fā)、研究和綜合實驗，將教學(xué)和科研聯(lián)系起來，是培養(yǎng)學(xué)生能動性的有效措施。例如在實驗教學(xué)過程中以項目群為核心，讓學(xué)生自主選擇實驗項目，明確實驗?zāi)康模秘S富的網(wǎng)絡(luò)資源，實現(xiàn)文獻閱讀和專題檢索，完成選修課程并充分掌握該領(lǐng)域的技術(shù)手段和問題解決方法。此外，學(xué)生還可以選擇符合自己水平的實驗項目，制定具體的實施方案，通過在線課堂進行自主學(xué)習(xí)，教師通過在線輔導(dǎo)幫助學(xué)生更好地掌握知識。
三、總結(jié)
摘 要 未來人才應(yīng)該是復(fù)合性的專業(yè)人，特別是作為維修技術(shù)的學(xué)員，更應(yīng)充分重視和加強人文素質(zhì)教育，以全面提高綜合素質(zhì)。為此，要改革和完善政治理論課教學(xué)體系，加強用系統(tǒng)的思想理論武裝學(xué)員；要開展專題講座等活動，幫助學(xué)員確立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，用豐富的知識引導(dǎo)學(xué)員；要加強校園文化建設(shè)，營造健康向上的育人氛圍，用優(yōu)良的環(huán)境影響學(xué)員。
關(guān)鍵詞 維修技術(shù)類學(xué)員 人文素質(zhì) 途徑
Abstract In the future，the person with ability should be complex，especially，the students who study the science，must pay attention for the ability of human culture. Therefore，we must reform teaching system of political theories lesson，open exhibition special subject academic chair etc. ，and use good environment influence student.
Key Word The students who study the science Ability of human culture Method
良好的人文素質(zhì)，包括一定的人文知識及其精神、“較強的人文素質(zhì)有助于提高學(xué)員的主動性和創(chuàng)造性，有利于他們的全面發(fā)展[1]?！弊鳛榫S修技術(shù)類學(xué)員（以下簡稱“學(xué)員”），一方面，其生源絕大多數(shù)為文理分科后的理科畢業(yè)生；另一方面，課程設(shè)置又以基礎(chǔ)自然科學(xué)和維修技術(shù)類專業(yè)技術(shù)為主。這就決定了多數(shù)學(xué)員人文知識相對貧乏。一是涉及的人文科學(xué)知識面窄。學(xué)員們大體只在一些籠統(tǒng)單一的基礎(chǔ)課中涉及到文學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)等知識，而對一些其他人文學(xué)科，多數(shù)學(xué)員則停留在聞所未聞或僅聞其名知之甚少的階段，不少學(xué)員甚至連基本的社會科學(xué)知識也很少涉及。二是掌握的程度淺。就已涉及的人文學(xué)科而言，學(xué)員們也只是掌握一些基本常識和簡單道理，未能就各種人文素質(zhì)的培養(yǎng)和提高產(chǎn)生應(yīng)有的作用。
由于人文素質(zhì)的貧乏，不少學(xué)員，在處理人與自然、人與社會、人與人之間關(guān)系方面的能力不強，具體表現(xiàn)為：第一，語言表達能力較弱。通過學(xué)員作業(yè)、論文，以及思想?yún)R報、個人小結(jié)中，常見少數(shù)學(xué)員錯別字疊出、標(biāo)點符號用錯、語句不通、篇章結(jié)構(gòu)混亂等現(xiàn)象。在課堂討論、辯論和演講活動中，不少學(xué)員總低著頭，不敢積極參與。第二，處理人際關(guān)系、自我心理調(diào)適能力低。部分學(xué)員缺乏自我意識，對他人（甚至父母）有較大依賴性，自我認(rèn)識不清；部分學(xué)員盲目的追求自我獨立，排斥當(dāng)前的生活，甚至以自我為中心，強調(diào)“自由”；此外，還有學(xué)員存在焦慮、憂慮、壓抑感，自卑，認(rèn)為自己文化水平低，體能等各方面都差；還有的學(xué)員抗擊打能力差，學(xué)習(xí)生活中經(jīng)受不了一點困難和挫折，一門考試不通過就破罐破摔。第三，對文藝作品缺乏鑒賞、審美能力。面對各類作品，大多學(xué)員不能理解其基本內(nèi)涵，更加無法把握其創(chuàng)作和藝術(shù)特色以及所反映出來的價值觀等。第四，組織、管理指揮能力弱。不少學(xué)員在集體活動中要么不敢主動擔(dān)當(dāng)組織、管理、指揮任務(wù)，要么在擔(dān)當(dāng)任務(wù)時不善周密策劃、不懂合理安排與協(xié)調(diào)。
面對這樣的問題，筆者認(rèn)為應(yīng)當(dāng)通過以下途徑加強維修技術(shù)類學(xué)員的人文素質(zhì)：
第一，改革和完善政治理論課教學(xué)體系，用系統(tǒng)的思想理論武裝學(xué)員。
政治理論課是對學(xué)員進行系統(tǒng)政治理論教育，提高學(xué)員政治思想覺悟和理論政策水平的主渠道。政治理論課教學(xué)是進行政治育人、培養(yǎng)政治上合格學(xué)員的主陣地?！罢卫碚撜n教育與人文素質(zhì)教育是相輔相成、互為補充的關(guān)系[2]?！蹦壳伴_設(shè)的政治課，有些本身既是政治理論教育課又是人文素質(zhì)教育課，因此，我們應(yīng)進一步搞好“哲學(xué)原理”、“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”等各門課程的教學(xué)。同時，有選擇地增設(shè)一些選修課程，比如“文化工作”、“藝術(shù)鑒賞”等，培養(yǎng)和提高學(xué)員的文化和心理素質(zhì)。
第二，圍繞“如何做人”這個核心問題，開設(shè)一些專題講座，幫助學(xué)員確立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，用豐富的知識引導(dǎo)學(xué)員。
人文素質(zhì)教育就是將人類優(yōu)秀的文化成果通過知識傳授、環(huán)境熏陶以及自身實踐，使其內(nèi)化為人格、氣質(zhì)、修養(yǎng)，成為人的相對穩(wěn)定的內(nèi)在品質(zhì)，其目的，主要是引導(dǎo)學(xué)員如何做人?？梢栽诓煌瑢哟蔚膶W(xué)員中開設(shè)下列專題講座或“大講堂”：一是“中華民族傳統(tǒng)文化”，包括“文化典籍簡介”、“古典名著導(dǎo)讀”等，以激發(fā)廣大學(xué)員的愛國主義、民族自尊心和自豪感，達到弘揚中華傳統(tǒng)文化，立志成才目的。二是“古今中外文學(xué)藝術(shù)鑒賞”，如“中國古典文學(xué)知識講座”、“名歌名曲欣賞”等，根據(jù)維修類學(xué)員的職業(yè)特點，突出相關(guān)技術(shù)人員作品的“文學(xué)賞析”的內(nèi)容，以此陶冶學(xué)員的思想情操，豐富學(xué)員的人生蘊涵，提高學(xué)員的文化品位。三是怎樣做人和與人相處?？稍趯W(xué)員中進行“交往藝術(shù)”、“青年心理健康”等專題講座。
第三，加強校園文化建設(shè)，營造健康向上的育人氛圍，激勵學(xué)員的積極情感，提高學(xué)員的審美情趣，用優(yōu)良的環(huán)境影響學(xué)員。
教育環(huán)境的好壞對人才培養(yǎng)起著舉足輕重的作用，“優(yōu)良的校園環(huán)境，可以使受教育者在潛移默化中受到教育和熏陶[3]?！毙@文化環(huán)境包括自然環(huán)境、人際環(huán)境和學(xué)術(shù)環(huán)境。校園的自然環(huán)境建設(shè)力求達到四季有鮮花，路旁有綠樹，教室宿舍辦公樓窗明幾凈。要注意增添校園自然環(huán)境的文化內(nèi)涵，如設(shè)立新聞動態(tài)顯示屏幕；對樓堂館所進行宣傳性和規(guī)范性命名并建立標(biāo)記；主干道路、教學(xué)區(qū)、學(xué)員宿舍區(qū)增設(shè)英模人物形象宣傳標(biāo)語燈箱等。通過這種有形的文化環(huán)境改造和宣傳媒體，使學(xué)員置身于文化與知識的海洋，在無意中接受教育。在人際環(huán)境建設(shè)方面，要在全院范圍內(nèi)倡導(dǎo)尊師重教的良好氛圍，營造和建立團結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上、勤奮好學(xué)、銳意進取、勇于開拓的人際關(guān)系氛圍。在學(xué)術(shù)環(huán)境建設(shè)方面，可請一些相關(guān)專家學(xué)者來學(xué)院講學(xué)，鼓勵學(xué)有所成的教職員工作專題報告，鼓勵和扶持學(xué)員中各種學(xué)術(shù)和學(xué)習(xí)興趣小組的活動，定期舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，辦好學(xué)報，開好學(xué)術(shù)年會，加強學(xué)科帶頭人的選拔培養(yǎng)并逐步形成合理梯隊，形成激勵和競爭機制，營造愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻的良好學(xué)術(shù)環(huán)境。
參考文獻：
[1]崔自鐸.人文素質(zhì)與人的發(fā)展:談?wù)勅说乃刭|(zhì)系統(tǒng).北京師范大學(xué)學(xué)報(社科版).2003(1).
[2]徐艷兵.淺談?wù)卫碚撜n培養(yǎng)人文精神的途徑.職教論壇.2005(17).
關(guān)鍵詞：經(jīng)濟類學(xué)術(shù)期刊 高品質(zhì)作者庫 構(gòu)建 路徑
中圖分類號：G2375文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1009-5349（2016）09-0092-01
眾所周知，經(jīng)濟類學(xué)術(shù)期刊通常被歸納為圖書館藏當(dāng)中的F類刊登學(xué)術(shù)論文期刊，其所涵蓋的種類諸多，如經(jīng)濟學(xué)、中國經(jīng)濟、會計類以及工業(yè)經(jīng)濟類等。在新時期，要想有效地強化經(jīng)濟類學(xué)術(shù)期刊本身的影響程度與受關(guān)注的程度，最關(guān)鍵的就是要增強編輯的各項能力。為此，一定要構(gòu)建高品質(zhì)作者群，只有這樣才能夠真正地實現(xiàn)論文刊登質(zhì)量的提升，進一步完善期刊的整體質(zhì)量。
一、以重要會議及論壇為途徑發(fā)現(xiàn)作者
在構(gòu)建經(jīng)濟學(xué)家或知名經(jīng)濟學(xué)者作者庫的過程中，可以采用重要會議與論壇的方式來發(fā)現(xiàn)作者。如果將知名經(jīng)濟學(xué)家創(chuàng)作的文章刊登在經(jīng)濟類學(xué)術(shù)期刊中，僅僅憑借作者創(chuàng)作稿件的方式，很容易出現(xiàn)周期過長或者是溝通難度較大的情況。而如果對會議發(fā)言進行整理，利用這一方式而形成的學(xué)術(shù)論文，不僅可以對經(jīng)濟熱點進行及時捕捉，同時，也能夠保證經(jīng)濟學(xué)家的觀點時效性更明顯。[1]正是由于是會議發(fā)言，所以，更加通俗易懂，更方便讀者閱讀。另外，通過對會議發(fā)言進行整理，能夠向與會者提供完整的會議資料內(nèi)容。同時，在文后可以把發(fā)言者所編著的書籍和文章當(dāng)作參考文獻，刊登在雜志中，向讀者推薦作者的相關(guān)研究成果。為此，編輯應(yīng)當(dāng)對本年度重點的經(jīng)濟會議進行事先盤點。在此過程中，可以借助新浪財經(jīng)頻道的會議欄目進行查找，而且可以詳細(xì)地查找出會議的名稱、主辦方以及地點等信息內(nèi)容。在會議索引中，不僅能夠聯(lián)系到主辦方的媒體聯(lián)系人，而且能夠參與到會議現(xiàn)場，同與會者的重要發(fā)言人互相交換名片，而獲取經(jīng)濟學(xué)家的聯(lián)系方式。這樣一來，在會議結(jié)束以后，還能夠通過媒體聯(lián)系人獲取相關(guān)的會議資料等，進而對發(fā)言實錄予以全面整理與編輯加工，最終以學(xué)術(shù)論文的形式署名發(fā)言人姓名，將其當(dāng)作論文作者。同時，需要陳列同發(fā)言內(nèi)容相關(guān)的發(fā)言人編著書目與文章，或者是將發(fā)言當(dāng)中所涉及的觀念及相關(guān)書目等當(dāng)作論文重點參考文獻。另外，還需要同發(fā)言人與助手進行聯(lián)系并確認(rèn)文章，進而和經(jīng)濟學(xué)家構(gòu)建編輯和作者之間的關(guān)系。[2]
二、利用重要研究機構(gòu)與作者聯(lián)系
目前，對經(jīng)濟問題進行研究的重要研究機構(gòu)很多，而大部分機構(gòu)舉辦方都是中央政府機關(guān)或者是比較知名的院校，所以，也被認(rèn)為是國家經(jīng)濟問題研究的智庫。同時，在民辦智庫當(dāng)中，能夠查詢到為公司提供戰(zhàn)略咨詢的服務(wù)公司?，F(xiàn)階段，我國知名機構(gòu)主要是長城戰(zhàn)略與和君咨詢，而且可以對上市公司進行查詢，特別是銀行與跨國業(yè)務(wù)公司，其下設(shè)了研究部，能夠?qū)ξ覈?jīng)濟發(fā)展趨勢以及行業(yè)的發(fā)展進行深入分析和預(yù)測。對機構(gòu)官網(wǎng)進行搜索，可以查找到月度會與季度會。
除此之外，還可以了解重要的研究機構(gòu)官網(wǎng)，并且深入研習(xí)其內(nèi)設(shè)的研究部門。在國務(wù)院發(fā)展研究中心網(wǎng)站中，列舉出了所有的研究人員名單，甚至包括詳細(xì)的聯(lián)系信息與郵箱。這樣一來，編輯就能夠根據(jù)欄目文章的需要聯(lián)系不同研究所的工作人員，最終了解正在開展的研究課題內(nèi)容，進而找出相應(yīng)的文章，同作者構(gòu)建聯(lián)系。通常情況下，承擔(dān)課題研究人員都是博士或者是博士后，屬于單位的重點培養(yǎng)對象，而且自身具備研究成果發(fā)表的意愿。在這種情況下，通過研究成果的發(fā)表，也能夠?qū)崿F(xiàn)研究人員與雜志的共同發(fā)展與成長。
在此基礎(chǔ)上，還可以對重要研究機構(gòu)內(nèi)部刊物進行查找，進而聯(lián)系到刊物的負(fù)責(zé)人，最終獲得刊物，選擇所需文章，而這樣一來，也能夠同文章作者建立聯(lián)系，為經(jīng)濟類學(xué)術(shù)期刊作者庫的構(gòu)建奠定基礎(chǔ)。
重要的研究機構(gòu)通常都會在內(nèi)部交流刊物中刊登研究人員的相關(guān)研究成果，同時也涉及到了國家的經(jīng)濟發(fā)展以及行業(yè)動態(tài)的數(shù)據(jù)，所以，具有極大的信息量。為此，將其刊登在公開性的經(jīng)濟類學(xué)術(shù)期刊中，也會引起相關(guān)行業(yè)研究人員或者是高校研究人員的興趣，增強關(guān)注度。
三、結(jié)語
綜上所述，高品質(zhì)作者資源數(shù)據(jù)信息庫的構(gòu)建直接影響著經(jīng)濟類學(xué)術(shù)期刊的發(fā)展，所以，一定要予以重視。而要想構(gòu)建高品質(zhì)作者庫，同樣需要編輯的努力。為此，文章針對建立經(jīng)濟類學(xué)術(shù)期刊高品質(zhì)作者庫的問題展開了討論，并重點闡述了高品質(zhì)作者庫的兩種路徑，希望能夠為促進經(jīng)濟類學(xué)術(shù)期刊的發(fā)展提供有價值的依據(jù)。
參考文獻：
英文名稱：China Business
主管單位：中國商業(yè)聯(lián)合
主辦單位：中華全國商業(yè)信息中心
出版周期：半月
出版地址：北京市
語
種：中文
開
本：16開
國際刊號：1009-5292
國內(nèi)刊號：11-3352/F
郵發(fā)代號：18-18
發(fā)行范圍：國內(nèi)外統(tǒng)一發(fā)行
創(chuàng)刊時間：1986
期刊收錄：
核心期刊：
期刊榮譽：
聯(lián)系方式
期刊簡介
《全國商情》（經(jīng)濟理論研究）》（半月刊）創(chuàng)刊于1986年，是由原國家商業(yè)部創(chuàng)辦的國家級刊物，由于政府機構(gòu)改革，現(xiàn)由中國商業(yè)聯(lián)合會主管，中華全國商業(yè)信息中心主辦。2005年被權(quán)威認(rèn)證機構(gòu)認(rèn)定為“全國中文經(jīng)濟類核心期刊”；封面印有全國中文經(jīng)濟類核心期刊 國家重點經(jīng)濟理論學(xué)術(shù)期刊字樣！中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)――數(shù)字化期刊群全文收錄；是中國科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫、中國人文社科引文數(shù)據(jù)庫、中國科學(xué)計量指標(biāo)數(shù)據(jù)庫、中國人文社科計量指標(biāo)數(shù)據(jù)庫來源期刊。
英文名稱：Journal of Jiangxi Finance College
主管單位：
主辦單位：江西金融職工大學(xué)
出版周期：雙月刊
出版地址：江西省南昌市
語
種：中文
開
本：大16開
國際刊號：1672-5557
國內(nèi)刊號：36-1232/F
郵發(fā)代號：
發(fā)行范圍：國內(nèi)外統(tǒng)一發(fā)行
創(chuàng)刊時間：1988
期刊收錄：
核心期刊：
期刊榮譽：
Caj-cd規(guī)范獲獎期刊
聯(lián)系方式
期刊簡介
