有效推進(jìn)職業(yè)院校教學(xué)診斷與改進(jìn)工作策略研究
作者：熊發(fā)涯 黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院; 湖北黃岡438002
摘要：建立職業(yè)院校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)制度是完善質(zhì)量保證體系、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的根本途徑。推進(jìn)職業(yè)院校教學(xué)診斷與改進(jìn)工作,必須明確職責(zé),建設(shè)質(zhì)量保證體制機(jī)制,打造"三鏈",完善質(zhì)量保證體系框架;必須關(guān)注數(shù)據(jù),圍繞質(zhì)量提升科學(xué)診斷;必須追求實效,建立改進(jìn)考核督辦機(jī)制,這對高職院校有效推進(jìn)學(xué)校層面診斷與改進(jìn)的具有重要指導(dǎo)意義。
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