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基于案例與問題驅動的線性代數(shù)教學

作者:鄭玉軍; 湯瓊 湖南科技學院理學院; 湖南永州425199; 湖南工業(yè)大學理學院; 湖南株洲412008

摘要:文章通過兩個案例闡述基于案例與問題驅動的線性代數(shù)教學,以案例吸引學生注意,以問題驅動學生思考,從而促進教學效果。

注:因版權方要求,不能公開全文,如需全文,請咨詢雜志社。

湖南科技學院學報雜志

湖南科技學院學報雜志, 月刊,本刊重視學術導向,堅持科學性、學術性、先進性、創(chuàng)新性,刊載內容涉及的欄目:柳宗元研究、舜文化研究、文學研究、博士論壇、青年論壇、學術動態(tài)等。于1980年經(jīng)新聞總署批準的正規(guī)刊物。

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