基于案例與問題驅(qū)動(dòng)的線性代數(shù)教學(xué)
作者：鄭玉軍; 湯瓊 湖南科技學(xué)院理學(xué)院; 湖南永州425199; 湖南工業(yè)大學(xué)理學(xué)院; 湖南株洲412008
摘要：文章通過兩個(gè)案例闡述基于案例與問題驅(qū)動(dòng)的線性代數(shù)教學(xué),以案例吸引學(xué)生注意,以問題驅(qū)動(dòng)學(xué)生思考,從而促進(jìn)教學(xué)效果。
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