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世界一流大學如何以多樣性學習經歷培養(yǎng)大學生創(chuàng)造力
作者：莫甲鳳 中南大學公共管理學院; 湖南長沙410083
摘要：以多樣性學習經歷支撐大學生創(chuàng)造力培養(yǎng)是世界一流大學本科教育的共性特征。多樣性學習主要體現(xiàn)在課程內容的前沿性和整合性、學術體驗的參與性和挑戰(zhàn)性、教學模式的多元性和探究性、學習評價的過程性和綜合性。這對我國建設一流本科教育和培養(yǎng)創(chuàng)造性人才具有重要啟發(fā)意義。
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湖南師范大學教育科學學報雜志
湖南師范大學教育科學學報雜志， 雙月刊，本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創(chuàng)新性，刊載內容涉及的欄目：教育人類學、教科書研究、教育基本理論研究、教育哲學研究、教育社會學研究、高等教育研究、成人教育研究、基礎教育研究、德育研究等。于2002年經新聞總署批準的正規(guī)刊物。
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