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初級(jí)綜合課教材編寫中系統(tǒng)性和實(shí)用性的關(guān)系問(wèn)題

作者：吳中偉 復(fù)旦大學(xué)國(guó)際文化交流學(xué)院; 上海200433

摘要：文章結(jié)合教材編寫實(shí)踐,圍繞初級(jí)綜合教材編寫中如何處理系統(tǒng)性和實(shí)用性之間的關(guān)系問(wèn)題,具體討論教材編寫中如下四個(gè)方面的探索和創(chuàng)新:(1)入門階段“語(yǔ)音-漢字-會(huì)話三線并進(jìn)”的教學(xué)模式,(2)由詞出發(fā)的“詞-字雙向”教學(xué)模式,(3)語(yǔ)法教學(xué)的詞匯化策略,(4)基于語(yǔ)言大綱的任務(wù)式途徑。文章認(rèn)為,教材編寫中系統(tǒng)性原則和實(shí)用性原則之間難免會(huì)存在矛盾,應(yīng)根據(jù)具體情況,在遵循針對(duì)性原則的前提下,統(tǒng)籌兼顧,適當(dāng)協(xié)調(diào)。

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華文教學(xué)與研究雜志

華文教學(xué)與研究雜志， 季刊，本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅(jiān)持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：漢語(yǔ)教學(xué)模式專題研究、漢語(yǔ)教學(xué)研究、漢語(yǔ)研究、漢語(yǔ)習(xí)得研究、消息、華文習(xí)得研究、書訊等等。于2001年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。

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