化學(xué)師范生實驗教學(xué)能力認識的調(diào)查研究
作者：吳晗清; 趙芳祺; 李麗萍 首都師范大學(xué)教師教育學(xué)院; 北京100037; 首都師范大學(xué)化學(xué)教育研究所; 北京100048; 首都師范大學(xué)化學(xué)系; 北京100048
摘要：基于文獻分析,對18名大四師范生進行深度的調(diào)查研究。發(fā)現(xiàn)師范生對實驗教學(xué)能力的內(nèi)涵及價值存在不全面、不平衡的認識,缺乏對實驗教學(xué)本質(zhì)的認知。同時,當(dāng)下的師范生課程內(nèi)容及實施,也不能滿足實驗教學(xué)能力培養(yǎng)的需求。因此需要加強師范生的教學(xué)類實驗課程,并注重師范生主體性的培育,從而讓理念與實踐彼此促進,雙螺旋提升。
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化學(xué)教學(xué)雜志
化學(xué)教學(xué)雜志， 月刊，本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：專論、教改實踐與探索、實驗與創(chuàng)新思維、教師論壇、知識介紹、課程改革、研究性學(xué)習(xí)探索等。于1979年經(jīng)新聞總署批準的正規(guī)刊物。
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