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摘要:從教材編寫內(nèi)容、實驗改進、實驗拓展等方面對2016年安徽中考第15題進行了深入探析,通過分析學(xué)生的答題情況,得出創(chuàng)設(shè)真實而有意義的學(xué)習(xí)情境,挖掘教材并創(chuàng)設(shè)發(fā)展性的內(nèi)容和創(chuàng)設(shè)真實有效人人參與的探究活動等啟示。
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