摘要：國際漢語教學(xué)作為一門在建的重要學(xué)科,所用專業(yè)術(shù)語反映出一定的學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科規(guī)范和性質(zhì)定位,也體現(xiàn)出人們在特定學(xué)科領(lǐng)域上的認(rèn)識程度和理解角度。對術(shù)語名稱的辨識不僅是一種概念上的梳理,更是認(rèn)識事物的演進過程中必要的反思行為。針對本學(xué)科中一些常見而易混淆的術(shù)語,概念分辨是幫助我們認(rèn)清學(xué)科本質(zhì)、深入把握專業(yè)特點的一種有益做法,也可以幫助我們進一步厘清學(xué)術(shù)規(guī)范、研究方向及教學(xué)實踐的重點。