摘要：當(dāng)前,單純的集中通識(shí)培訓(xùn)已不能滿足教師培訓(xùn)的需求,學(xué)科化、小組式的理論與實(shí)踐相結(jié)合的、針對(duì)性較強(qiáng)的學(xué)科培訓(xùn)顯得越來(lái)越重要。重慶市長(zhǎng)壽區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校利用"國(guó)培送教下鄉(xiāng)"的契機(jī),建立了一支本土專家團(tuán)隊(duì),為真正落實(shí)"服務(wù)到村校""送培到課堂""指導(dǎo)到現(xiàn)場(chǎng)""支持到校本"的"國(guó)培送教下鄉(xiāng)"四大要求發(fā)揮了重要作用。