培養(yǎng)基礎(chǔ)醫(yī)學專業(yè)本科生科研思維的生理學教學研究
作者：賈紅; 霍福權(quán); 許臨平; 王玉英 西安交通大學醫(yī)學部基礎(chǔ)醫(yī)學院生理學與病理生理學系; 西安710061
摘要：培養(yǎng)有科研思維及創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才已成為現(xiàn)代高等教育的主要目標之一,基礎(chǔ)醫(yī)學專業(yè)本科生科研思維的培養(yǎng)應從基礎(chǔ)醫(yī)學教育階段做起。生理學是一門基于實驗研究的學科,在教學過程中,運用虛擬實驗、翻轉(zhuǎn)課堂及雨課堂等多種教學模式,努力培養(yǎng)學生的科研思維,為進一步推動本科教學改革提供實踐經(jīng)驗。
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基礎(chǔ)醫(yī)學教育雜志
基礎(chǔ)醫(yī)學教育雜志， 月刊，本刊重視學術(shù)導向，堅持科學性、學術(shù)性、先進性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：教學改革與教學法研究、實驗教學與改革、教育理論與管理、人文與社會科學教育等。于1999年經(jīng)新聞總署批準的正規(guī)刊物。
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