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產教融合視閾下高職“金課”運行機制研究
作者：趙惠莉 江蘇經貿職業(yè)技術學院; 南京211168
摘要：產教融合、校企合作是高職“金課”的精髓?；诋a教融合、校企合作的高職“金課”建設需要聚焦協(xié)同育人,建立多元共治的治理體系;對接產業(yè)鏈,打造專業(yè)集群;聚力教學組織模式創(chuàng)新,推廣現代學徒制;注重行動導向,構建基于工作過程的課程體系;踐行以生為本,創(chuàng)新教育教學方式;注重教學質量提升,推進高職院校教學工作診改試點;聚焦現代信息技術,擴大優(yōu)質教育資源建設,深化課堂教學,加速高職教育現代化進程。
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江蘇教育雜志
江蘇教育雜志， 周刊，本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創(chuàng)新性，刊載內容涉及的欄目：視點、獨家策劃、獨家報道、職教研究、職教風景線、職場先鋒、名校長研究等。于1953年經新聞總署批準的正規(guī)刊物。
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