摘要：協(xié)同培養(yǎng)多層次技術(shù)技能人才是破解技術(shù)技能人才供給側(cè)與需求側(cè)困境的必然途徑．江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學院選擇以科技平臺為依托，整體構(gòu)建多元協(xié)同的多層次技術(shù)技能人才培養(yǎng)模式、產(chǎn)學研用的協(xié)同育人運行機制優(yōu)勢集成的貫通人才培養(yǎng)渠道和學研互補的多類型學習平臺．探索與實踐的價值創(chuàng)新在于構(gòu)建了高職科研與教學融合的人才培養(yǎng)新模式，創(chuàng)新了多層次技術(shù)技能人才貫通培養(yǎng)新載體和建立了以育人為核心的技術(shù)平臺新體系，為全國高職院校協(xié)同培養(yǎng)多層次技術(shù)技能人才提供借鑒和參考．