摘要：在我國(guó)人口老齡化加速發(fā)展的今天,以適應(yīng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的多元化教育需求,構(gòu)建終身教育體系為己任的開放大學(xué),應(yīng)積極參與老齡化社會(huì)建設(shè),明確發(fā)展老年教育的深遠(yuǎn)意義。通過SWOT戰(zhàn)略分析工具對(duì)地方開放大學(xué)發(fā)展老年教育的宏觀環(huán)境因素和自身特點(diǎn)情況進(jìn)行綜合分析,從國(guó)家、社會(huì)、自身角度分析了所面臨的機(jī)遇;從老年人群教育需求水平的不斷提高和開放大學(xué)系統(tǒng)辦學(xué)目標(biāo)的差異性分析了所面臨的威脅;從地區(qū)老年教育運(yùn)作體系、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源、學(xué)分銀行運(yùn)用、自身辦學(xué)條件分析了所具備的優(yōu)勢(shì);從各單位發(fā)展水平和隊(duì)伍建設(shè)分析了存在的弱項(xiàng)。就開辦老年教育的具體路徑和策略提出研究思路,作為地方開放大學(xué),要合理定位自己的發(fā)展方向、結(jié)合地方特色發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),具備前瞻性辦學(xué)視野,凝聚多方力量協(xié)調(diào)發(fā)展,努力構(gòu)建更為完善的地方老年教育體系。