社會化視角下的學(xué)生核心素養(yǎng)探究--特征、價值與實現(xiàn)路徑
作者：王吉康 山東師范大學(xué)教育學(xué)部; 山東濟(jì)南250014
摘要：核心素養(yǎng)的培育與個體的社會化都是貫徹人一生的過程,二者具有相互契合、相互促進(jìn)的作用。從社會化的視角審視核心素養(yǎng),可以發(fā)現(xiàn)核心素養(yǎng)具有基礎(chǔ)性、關(guān)鍵性、全面性和綜合性的特征;核心素養(yǎng)對學(xué)生具有道德社會化、角色社會化和情感社會化的價值。為更好通過核心素養(yǎng)的培養(yǎng)促進(jìn)個體社會化,需要依據(jù)學(xué)生年齡階段合理安排素養(yǎng)內(nèi)容;根據(jù)學(xué)生發(fā)展現(xiàn)狀分清核心素養(yǎng)發(fā)展主次;突破學(xué)校場域,在社會上弘揚(yáng)核心素養(yǎng)理念。
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教育導(dǎo)刊雜志
教育導(dǎo)刊雜志， 月刊，本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：探索與研究、幼教視點(diǎn)、兒童發(fā)展、課程與教學(xué)、教師發(fā)展、評價與管理、家庭教育、比較與借鑒、保育研究、文溪雅荷、專家論壇等。于1983年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。
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