雜志的閱讀人群面多而廣，鮮明的辦刊宗旨和長(zhǎng)期穩(wěn)定的高質(zhì)量文章，具有深度影響力的好雜志，雜志的獨(dú)特風(fēng)格贏得了廣大讀者喜愛，觀念前衛(wèi)脫俗，文風(fēng)生動(dòng)洗煉。獨(dú)特的敘述風(fēng)格，文字力求生動(dòng)簡(jiǎn)潔而饒有興趣，強(qiáng)調(diào)與讀者的交流，具有濃厚的文人氣息和知識(shí)分子情調(diào)。

鮑爾斯的這篇論文被看做是新馬克恩主義教育社會(huì)學(xué)研究的一個(gè)起點(diǎn)。鮑爾斯后來(lái)又撞上同事吉丁斯合著(學(xué)校),兩人因此也技視為教育社會(huì)學(xué)中新馬克思主義的代表人物。不過(guò)頗有意思的一點(diǎn)是,鮑爾斯和吉丁斯并非社會(huì)學(xué)家面是經(jīng)濟(jì)學(xué)家。

20世紀(jì)7年代當(dāng)時(shí),他們都是靜赫有名的麻省理T學(xué)院的經(jīng)濟(jì)學(xué)教授。按道理從他們的專業(yè)角度展開的教育分析理應(yīng)技稱為“教育經(jīng)濟(jì)學(xué)”面不是“教育社會(huì)學(xué)”。他們也確實(shí)是從勞動(dòng)分T這樣的經(jīng)濟(jì)學(xué)概念切人學(xué)校教育問(wèn)題分析的。

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然面(學(xué)校)一書,一直是被列為教育社會(huì)學(xué)經(jīng)典來(lái)閱讀的。幾乎沒(méi)有人把它遍捧為教育經(jīng)濟(jì)學(xué)的名著。對(duì)比一下教育經(jīng)濟(jì)學(xué)經(jīng)典的舒爾天《人力資本論)就可以看出。教育民生是真正的中國(guó)教育及中國(guó)網(wǎng)題。在中國(guó)傳婉民生觀中,教育一直被視為一項(xiàng)重要的民生追求。

是治國(guó)理念的一個(gè)重要組成部分。教育與國(guó)家和民生需求之間存在著不可分割的聯(lián)系，教育不僅是維系國(guó)家存在的需要,還是維持社會(huì)地續(xù)存在的需要;更進(jìn)一步地,教育是社會(huì)發(fā)展,社會(huì)改造的需要。發(fā)展教育民生正成為世界各國(guó)的一種其識(shí)和主動(dòng)追求。

《復(fù)印報(bào)刊資料·教育學(xué)》，創(chuàng)刊于1958年，期望通過(guò)自身在傳播領(lǐng)域的資源優(yōu)勢(shì)，給我們帶來(lái)高品質(zhì)生活，紙張開本：16開，國(guó)內(nèi)刊號(hào)：CN:11-4297/G4。書報(bào)資料中心堅(jiān)持以繁榮我國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)為己任，始終遵循“學(xué)術(shù)為本，為教學(xué)科研服務(wù)”的宗旨，“精選千家報(bào)刊，薈萃中華學(xué)術(shù)”，編輯出版了大量高質(zhì)量、高水平、享譽(yù)海內(nèi)外的學(xué)術(shù)信息資料，被譽(yù)為“中華學(xué)術(shù)的窗口”、“中外文化交流的橋梁”。