摘要：作為教師,我們有過精心設計相同內(nèi)容的課在不同班級教學,學生學習的效果是不同的:有的班學生接受能力強,有的班學生接受能力差些,這就要求我們根據(jù)不同班級的學情講課.同時還需要進行相應的教學反思,反思我們的教學內(nèi)容、教學設計、教學過程、教學方法,反思我們教師的教和學生的學。失敗的講課需要反思,成功的講課更需要反思,通過反思教學中失敗和成功之處,促使我們在教學中揚長避短.追求更高的教學成績,實現(xiàn)高效教學。