摘要:本文從數(shù)字教材的概念屬性辨析入手,提出中小學數(shù)字教材在基礎教育現(xiàn)代化中的核心價值主要包括落實國家教育戰(zhàn)略、促進信息化環(huán)境下的教育公平、引領課程教學發(fā)展變革三個方面;在信息化教學環(huán)境中的作用主要體現(xiàn)為基礎資源、基礎應用、基礎連接和基礎服務。文章最后分析了中小學數(shù)字教材目前在教材論基礎研究、應用實證研究及教育管理等方面存在的困難和不足,并對其未來發(fā)展作了展望。
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