摘要：本文從數(shù)字教材的概念屬性辨析入手,提出中小學(xué)數(shù)字教材在基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化中的核心價(jià)值主要包括落實(shí)國家教育戰(zhàn)略、促進(jìn)信息化環(huán)境下的教育公平、引領(lǐng)課程教學(xué)發(fā)展變革三個(gè)方面;在信息化教學(xué)環(huán)境中的作用主要體現(xiàn)為基礎(chǔ)資源、基礎(chǔ)應(yīng)用、基礎(chǔ)連接和基礎(chǔ)服務(wù)。文章最后分析了中小學(xué)數(shù)字教材目前在教材論基礎(chǔ)研究、應(yīng)用實(shí)證研究及教育管理等方面存在的困難和不足,并對(duì)其未來發(fā)展作了展望。