摘要:發(fā)展科學(xué)教育研究,是提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)水平的重要途徑之一。其中,了解我國科學(xué)教育的實(shí)證研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢對于科學(xué)教育發(fā)展具有重要的指導(dǎo)作用。本文通過構(gòu)建基于客觀、證據(jù)、定論、實(shí)用四大維度的分析框架,對我國概念轉(zhuǎn)變主題下的實(shí)證類研究文獻(xiàn)進(jìn)行系統(tǒng)分析,并從縱向數(shù)量與橫向質(zhì)量兩大發(fā)展水平上概述該主題下我國科學(xué)教育實(shí)證研究的現(xiàn)狀。研究發(fā)現(xiàn),實(shí)證研究的整體表現(xiàn)存在兩大特征:(1)縱向維度下的關(guān)注度提升與質(zhì)量維穩(wěn);(2)橫向維度下的表現(xiàn)不均衡。對科學(xué)教育研究的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢進(jìn)行分析,能夠有針對性地提出促進(jìn)科學(xué)教育實(shí)證研究推進(jìn)的有效建議,為我國科學(xué)教育未來發(fā)展提供一定的啟示。
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科普研究雜志, 雙月刊,本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向,堅(jiān)持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性,刊載內(nèi)容涉及的欄目:研究論文、圓桌論壇、公民科學(xué)素質(zhì)的理論與實(shí)踐研究專題、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的百年科普史專題、專稿、科普動態(tài)等。于2006年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。