摘要：“線性代數(shù)”是理工科學(xué)生必修的一門基礎(chǔ)學(xué)科,是學(xué)好專業(yè)課和進(jìn)一步進(jìn)行專業(yè)研究的重要基礎(chǔ)。但是“線性代數(shù)”概念多且抽象,計(jì)算煩瑣,這使得大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為“線性代數(shù)”難學(xué),特別是對(duì)于我校民族班學(xué)生而言,要想讓他們學(xué)好這門課程,教師就要從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段等不同層面向民族班學(xué)生制定有效的教學(xué)方案。教師只有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)改革,創(chuàng)建適合本校民族生的教學(xué)體系,才能提高民族班“線性代數(shù)”的教學(xué)質(zhì)量和效果,才能改變民族班數(shù)學(xué)課程教學(xué)現(xiàn)狀。