“養(yǎng)作文”的教學(xué)模式實踐研究
作者：嚴(yán)崔 廣西欽州市第一中學(xué); 廣西欽州535000
摘要：何謂“養(yǎng)作文”教學(xué)模式?古人云:“養(yǎng)兵千日,用兵一時。”“養(yǎng)作文”教學(xué)模式,立足點即學(xué)生的核心素養(yǎng),在學(xué)生寫出包含真情實感的作文初稿后,教師指導(dǎo)學(xué)生修改、互評、再修改,直到學(xué)生修改出代表自己當(dāng)時最高寫作水平的作文,并把它當(dāng)作“千軍萬馬”一樣“養(yǎng)”起來,之后再反復(fù)閱讀、揣摩和推敲,并隨著自身閱歷的增加和寫作水平的提升,回頭再修改作文,不斷向其注入新的思想、素材和活力,使其更加完美,“兵強馬壯”,并且長期堅持,從而顯著提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。
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求知導(dǎo)刊雜志
求知導(dǎo)刊雜志， 周刊，本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：理論探索、教改課改、課堂教學(xué)、教學(xué)案例、德育研究、美育體育等。于2013年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。
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