期刊簡(jiǎn)介
Journal Title：Journal Of Language And Social Psychology
The Journal of Language and Social Psychology is an interdisciplinary academic journal that focuses on exploring the interaction and influence between language and social psychology. This magazine provides a forum for linguists, social psychologists, communication scholars, as well as researchers and professionals interested in the role of language in social interaction to exchange ideas and research findings.
The background of the magazine is based on the understanding that language is not only a communication tool, but also a reflection of social structure and individual psychological states. The use and development of language are influenced by socio-cultural factors, while an individual's language use also reflects their psychological characteristics and social identity. The Journal of Language and Social Psychology aims to explore these complex relationships and promote understanding of the role of language in shaping social relationships and individual psychological processes.
中文簡(jiǎn)介
《語(yǔ)言與社會(huì)心理學(xué)雜志》是一本跨學(xué)科的學(xué)術(shù)期刊，專注于探討語(yǔ)言與社會(huì)心理學(xué)之間的相互作用和影響。這本雜志為語(yǔ)言學(xué)家、社會(huì)心理學(xué)家、溝通學(xué)者以及對(duì)語(yǔ)言在社會(huì)互動(dòng)中作用感興趣的研究人員和專業(yè)人士提供了一個(gè)交流思想和研究成果的論壇。
雜志的背景建立在語(yǔ)言不僅是溝通工具，也是社會(huì)結(jié)構(gòu)和個(gè)體心理狀態(tài)的反映這一認(rèn)識(shí)之上。語(yǔ)言的使用和發(fā)展受到社會(huì)文化因素的影響，同時(shí)，個(gè)體的語(yǔ)言使用也反映了其心理特征和社會(huì)身份?！墩Z(yǔ)言與社會(huì)心理學(xué)雜志》旨在探索這些復(fù)雜關(guān)系，促進(jìn)對(duì)語(yǔ)言在塑造社會(huì)關(guān)系和個(gè)體心理過(guò)程中作用的理解。
期刊點(diǎn)評(píng)
Journal Of Language And Social Psychology創(chuàng)刊于1982年，由SAGE出版商出版，收稿方向涵蓋Multiple全領(lǐng)域，此刊是中等級(jí)別的SCI期刊，所以過(guò)審相對(duì)來(lái)講不是特別難，但是該刊專業(yè)認(rèn)可度不錯(cuò)，仍然是一本值得選擇的SCI期刊 。平均審稿速度 ，影響因子指數(shù)2，該期刊近期沒(méi)有被列入國(guó)際期刊預(yù)警名單，廣大學(xué)者值得一試。
中科院分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2023年12月升級(jí)版）
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 文學(xué) | 3區(qū) | COMMUNICATION 傳播學(xué) LINGUISTICS 語(yǔ)言學(xué) PSYCHOLOGY, SOCIAL 心理學(xué)：社會(huì) | 4區(qū) 4區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
名詞解釋：
中科院分區(qū)也叫中科院JCR分區(qū)，基礎(chǔ)版分為13個(gè)大類學(xué)科，然后按照各類期刊影響因子分別將每個(gè)類別分為四個(gè)區(qū)，影響因子5%為1區(qū)，6%-20%為2區(qū)，21%-50%為3區(qū)，其余為4區(qū)。
中科院分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2022年12月升級(jí)版）
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 人文科學(xué) | 3區(qū) | LINGUISTICS 語(yǔ)言學(xué) COMMUNICATION 傳播學(xué) PSYCHOLOGY, SOCIAL 心理學(xué)：社會(huì) | 3區(qū) 4區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
中科院分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2021年12月舊的升級(jí)版）
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 人文科學(xué) | 3區(qū) | COMMUNICATION 傳播學(xué) LINGUISTICS 語(yǔ)言學(xué) PSYCHOLOGY, SOCIAL 心理學(xué)：社會(huì) | 3區(qū) 3區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
中科院分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2021年12月升級(jí)版）
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 人文科學(xué) | 3區(qū) | COMMUNICATION 傳播學(xué) LINGUISTICS 語(yǔ)言學(xué) PSYCHOLOGY, SOCIAL 心理學(xué)：社會(huì) | 3區(qū) 3區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
中科院分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2020年12月舊的升級(jí)版）
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 人文科學(xué) | 4區(qū) | COMMUNICATION 傳播學(xué) LINGUISTICS 語(yǔ)言學(xué) PSYCHOLOGY, SOCIAL 心理學(xué)：社會(huì) | 4區(qū) 4區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
WOS分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2023-2024年最新版）
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：COMMUNICATION | SSCI | Q2 | 64 / 227 |
72% |
| 學(xué)科：LINGUISTICS | SSCI | Q1 | 47 / 297 |
84.3% |
| 學(xué)科：PSYCHOLOGY, SOCIAL | SSCI | Q3 | 46 / 76 |
40.1% |
| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：COMMUNICATION | SSCI | Q1 | 55 / 227 |
75.99% |
| 學(xué)科：LINGUISTICS | SSCI | Q2 | 88 / 297 |
70.54% |
| 學(xué)科：PSYCHOLOGY, SOCIAL | SSCI | Q2 | 26 / 76 |
66.45% |
名詞解釋：
WOS即Web of Science，是全球獲取學(xué)術(shù)信息的重要數(shù)據(jù)庫(kù)，Web of Science包括自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、藝術(shù)與人文領(lǐng)域的信息，來(lái)自全世界近9,000種最負(fù)盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學(xué)術(shù)會(huì)議多學(xué)科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時(shí)會(huì)按照某一個(gè)學(xué)科領(lǐng)域劃分，根據(jù)這一學(xué)科所有按照影響因子數(shù)值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會(huì)在高分區(qū)中，最后的劃分結(jié)果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質(zhì)量最高。
CiteScore分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2024年最新版）
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 5.2 | 1.246 | 1.87 |
|
名詞解釋：
CiteScore：衡量期刊所發(fā)表文獻(xiàn)的平均受引用次數(shù)。
SJR:SCImago 期刊等級(jí)衡量經(jīng)過(guò)加權(quán)后的期刊受引用次數(shù)。引用次數(shù)的加權(quán)值由施引期刊的學(xué)科領(lǐng)域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來(lái)源出版物的標(biāo)準(zhǔn)化影響將實(shí)際受引用情況對(duì)照期刊所屬學(xué)科領(lǐng)域中預(yù)期的受引用情況進(jìn)行衡量。
其他數(shù)據(jù)
| 是否OA開(kāi)放訪問(wèn)： | h-index： | 年文章數(shù)： |
| 未開(kāi)放 | -- | 34 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影響因子（數(shù)據(jù)來(lái)源于搜索引擎）: | 開(kāi)源占比（OA被引用占比）： |
| 25.74% | 2 | 0.14... |
| 研究類文章占比：文章 ÷（文章 + 綜述） | 期刊收錄： | 中科院《國(guó)際期刊預(yù)警名單（試行）》名單： |
| 100.00% | SCIE、SSCI | 否 |
歷年IF值(影響因子)：
歷年引文指標(biāo)和發(fā)文量：
歷年中科院JCR大類分區(qū)數(shù)據(jù)：
歷年自引數(shù)據(jù)：
發(fā)文統(tǒng)計(jì)
2023-2024國(guó)家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計(jì)：
| 國(guó)家/地區(qū) | 數(shù)量 |
| USA | 77 |
| England | 23 |
| Canada | 14 |
| Italy | 13 |
| GERMANY (FED REP GER) | 12 |
| Australia | 10 |
| Netherlands | 8 |
| CHINA MAINLAND | 6 |
| Poland | 5 |
| Finland | 4 |
2023-2024機(jī)構(gòu)發(fā)文量統(tǒng)計(jì)：
| 機(jī)構(gòu) | 數(shù)量 |
| UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM | 8 |
| PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM... | 7 |
| UNIVERSITY OF ARIZONA | 6 |
| UNIVERSITY OF KENTUCKY | 6 |
| UNIVERSITY OF OTTAWA | 5 |
| UNIVERSITY OF SURREY | 5 |
| UNIVERSITY SYSTEM OF GEORGIA | 5 |
| LANCASTER UNIVERSITY | 4 |
| OHIO STATE UNIVERSITY | 4 |
| UNIVERSITY OF HAWAII SYSTEM | 4 |
近年引用統(tǒng)計(jì)：
| 期刊名稱 | 數(shù)量 |
| J LANG SOC PSYCHOL | 92 |
| J PERS SOC PSYCHOL | 70 |
| EUR J SOC PSYCHOL | 37 |
| PERS SOC PSYCHOL B | 32 |
| PSYCHOL SCI | 26 |
| HUM COMMUN RES | 20 |
| J PRAGMATICS | 20 |
| LANG COMMUN | 15 |
| PSYCHOL BULL | 14 |
| BRIT J SOC PSYCHOL | 13 |
近年被引用統(tǒng)計(jì)：
| 期刊名稱 | 數(shù)量 |
| J LANG SOC PSYCHOL | 92 |
| FRONT PSYCHOL | 20 |
| J MULTILING MULTICUL | 20 |
| COMPUT HUM BEHAV | 17 |
| J PRAGMATICS | 16 |
| HEALTH COMMUN | 15 |
| COMMUN RES | 14 |
| EUR J SOC PSYCHOL | 13 |
| J SPEECH LANG HEAR R | 12 |
| NEGOT CONFL MANAG R | 12 |
近年文章引用統(tǒng)計(jì)：
| 文章名稱 | 數(shù)量 |
| Academy Awards Speeches Reflect ... | 10 |
| The Effect of Classroom Emotions... | 8 |
| Persuasive Conduct: Alignment an... | 8 |
| He Is Just the Nowhere Man of Br... | 8 |
| What You Say Is What You Get: Ho... | 8 |
| Shedding New Light on the Evalua... | 7 |
| Linguistic Markers of Grandiose ... | 6 |
| Older Parents' and Middle-Aged C... | 6 |
| What Words Are Worth: National S... | 6 |
| Figuring Out Who's Who: The Role... | 6 |
相關(guān)期刊
| 同小類學(xué)科的其他優(yōu)質(zhì)期刊 | 影響因子 | 中科院分區(qū) |
| System | 4.9 | 1區(qū) |
| Phonetica | 1.1 | 3區(qū) |
| Language And Speech | 1.1 | 2區(qū) |
| Meta | 1.1 | 3區(qū) |
| Discourse & Communication | 2.1 | 2區(qū) |
| Chinese Journal Of Communication | 2.1 | 2區(qū) |
| Applied Linguistics | 3.6 | 1區(qū) |
| Computer Assisted Language Learning | 6 | 1區(qū) |
| Anq-a Quarterly Journal Of Short Articles Notes And Reviews | 0.1 | 4區(qū) |
| Journal Of Communication | 6.1 | 1區(qū) |
更多問(wèn)題
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