摘要：聚焦女大學(xué)生就業(yè)問題,在描述研究背景的基礎(chǔ)上,認(rèn)識女大學(xué)生就業(yè)研究的性別意義,構(gòu)建解釋大學(xué)生就業(yè)性別差異的理論解釋框架,具有重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。研究結(jié)果表明,傳統(tǒng)社會性別意識必然會產(chǎn)生對女大學(xué)生的就業(yè)歧視,而女大學(xué)生的就業(yè)水平和質(zhì)量則取決于社會性別意識的進(jìn)步,以及對就業(yè)市場性別歧視行為有效的制度約束。