摘要：利用2002~2016年度省級面板數(shù)據(jù)構建多元回歸模型,對收入水平和收入分配結構變化與教育性別平等之間的關系進行實證研究的結果表明,收入水平的增加和收入分配差距的縮小對教育性別平等有積極的促進作用,同時,教育財政支出在促進教育性別平等進程中亦發(fā)揮了重要作用?？梢?在促進經(jīng)濟增長的同時,有關部門要加大教育財政支出力度,以助力教育性別平等事業(yè)的發(fā)展。