摘要：在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天,如何更好地利用互聯(lián)網(wǎng)開展教學(xué)、如何激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性顯得尤為重要。本文在分析“非線性編輯基礎(chǔ)”課程教學(xué)現(xiàn)狀的同時,提出了課程改革新思路,即在合理利用網(wǎng)絡(luò)資源實施翻轉(zhuǎn)課堂的基礎(chǔ)上引入“競賽+項目”機制,以提升學(xué)生的積極性,激發(fā)學(xué)生的自主創(chuàng)新意識,實現(xiàn)以賽促教、以賽促學(xué),從而提升教師的教學(xué)水平和學(xué)生的實踐操作能力。