數(shù)學(xué)實驗:“具身學(xué)習(xí)”的課程載體
作者：馮剛 江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)景城學(xué)校; 215000
摘要：作為"具身學(xué)習(xí)"的課程載體,數(shù)學(xué)實驗有利于學(xué)生從"被動"走向"主動"、從"結(jié)果"走向"過程"、從"看客"走向"創(chuàng)客"。在"具身學(xué)習(xí)"視域下進行數(shù)學(xué)實驗,要警惕數(shù)學(xué)實驗等同動手操作、尋求結(jié)果僭越實驗過程、媒體觀影替代實際操作等問題。構(gòu)建數(shù)學(xué)實驗"情境場""探究場"及"延伸場",能有效達成心智、身體與環(huán)境的互動,在思維、身體與環(huán)境的共同參與下進行"具身學(xué)習(xí)"。
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數(shù)學(xué)教學(xué)通訊雜志
數(shù)學(xué)教學(xué)通訊雜志， 旬刊，本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：專家論壇、數(shù)學(xué)教育、考試研究、教學(xué)參考、課例參考、新教材研究、解題研究、數(shù)學(xué)應(yīng)用、競賽之窗等。于1979年經(jīng)新聞總署批準的正規(guī)刊物。
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