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摘要:本文運用文獻資料法、數理統(tǒng)計法,對大學本科生《標準》測試成績進行比較分析,進一步闡述《標準》指標體系在修訂前后的異同以及修訂版實施4年后的遞進性變化。
注:因版權方要求,不能公開全文,如需全文,請咨詢雜志社。
體育科技文獻通報雜志, 月刊,本刊重視學術導向,堅持科學性、學術性、先進性、創(chuàng)新性,刊載內容涉及的欄目:課題成果、競技論壇、教學探索、群體研究、產業(yè)探討、綜述報告等。于1993年經新聞總署批準的正規(guī)刊物。
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