摘要：工匠精神培育是職業(yè)教育人才培養(yǎng)的重要內容,職業(yè)教育對于工匠精神的培育起著基礎性作用。當前,在工匠精神培育過程中,存在重視學生職業(yè)技能訓練,忽視學生工匠精神培育的現象,學生工匠精神培育甚至是部分職業(yè)學校教育實踐過程中的一個盲區(qū)。職業(yè)學校是職業(yè)教育的主體,企業(yè)是工匠精神培育的載體,唯有在校企合作平臺中才能讓學生感受企業(yè)的文化和真實情境,感受到工匠精神的真諦,厚植“工匠精神”。作為培養(yǎng)高技能人才的職業(yè)學校來講,要在校企合作、工學結合中,與企業(yè)共發(fā)力,齊推進,使學生工匠精神培育工作落到實處。