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技能個人收益的國際比較及對我國教育的啟示

作者:袁玉芝; 趙冉; 杜育紅 北京教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育科學(xué)研究所; 北京100036; 北京師范大學(xué)教育學(xué)部; 北京100875

摘要:教育能夠促進個人就業(yè),增加個人收入已經(jīng)被普遍證明,人力資本理論認為教育之所以能夠產(chǎn)生這種作用得益于教育提高了個人的技能水平。然而關(guān)于技能對個人就業(yè)和收入的影響研究相對較少?;趪H成人能力評估項目調(diào)查數(shù)據(jù),探究了32個國家的成人勞動力的讀寫技能、計算技能以及問題解決技能對個人就業(yè)和收入的影響。研究發(fā)現(xiàn)勞動力的讀寫技能、計算技能、問題解決技能越高,越容易就業(yè),且計算技能越高的勞動力越容易選擇技能型職業(yè),問題解決技能越高的勞動力越容易選擇白領(lǐng)半技能型職業(yè)和技能型職業(yè)。在個人收入方面,勞動力的讀寫技能、計算技能、問題解決技能水平越高,其工資收入越高。不同年齡階段的勞動力的工資收入受技能的影響并不相同。

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外國教育研究

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