摘要:約翰·杜威(John Dewey)的職業(yè)教育思想是其整個(gè)教育理論體系的重要組成部分,并且一直深受?chē)?guó)外學(xué)者的關(guān)注。國(guó)外學(xué)者對(duì)杜威職業(yè)教育思想研究主要基于普職融合、民主主義、認(rèn)識(shí)論和實(shí)踐論四個(gè)方面,從職業(yè)教育促進(jìn)社會(huì)階層流動(dòng)、提升勞工素質(zhì),以提升能力為主的課程觀、情景化的教學(xué)觀、以引導(dǎo)為主的教師觀以及"做中學(xué)""經(jīng)驗(yàn)的改造"等方面進(jìn)行了研究,體現(xiàn)出內(nèi)容全面、形式多樣等研究特點(diǎn)。杜威職業(yè)教育思想具有深遠(yuǎn)的時(shí)代意義和實(shí)踐價(jià)值,與新時(shí)代我國(guó)職業(yè)教育強(qiáng)調(diào)搭建普職融合框架、深化產(chǎn)教融合層次、構(gòu)建終身職業(yè)技能培訓(xùn)體系、注重學(xué)生的個(gè)性化培養(yǎng)等方面的現(xiàn)實(shí)性發(fā)展要求不謀而合,為我國(guó)新時(shí)代職業(yè)教育的發(fā)展提供了可靠的理論參考和實(shí)踐借鑒。
注:因版權(quán)方要求,不能公開(kāi)全文,如需全文,請(qǐng)咨詢雜志社。
武漢交通職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)雜志, 季刊,本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向,堅(jiān)持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性,刊載內(nèi)容涉及的欄目:交通行業(yè)管理、交通科技、交通運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)、交通企業(yè)管理、應(yīng)用技術(shù)研究、交通史研究、交通法規(guī)研究、區(qū)域交通研究等。于1988年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。