科學(xué)探究對高中生科學(xué)本質(zhì)觀影響的研究
作者：黃皓燕; 王峰 南京市金陵中學(xué); 南京210005; 南京市第五中學(xué); 南京210005
摘要：本研究以南京市金陵中學(xué)高中學(xué)生為研究對象，通過運(yùn)用調(diào)查量表——《了解科學(xué)及科學(xué)探究本質(zhì)量表》進(jìn)行測驗(yàn)．使用SPSS11．5軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，了解中學(xué)生科學(xué)本質(zhì)觀的現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)生在訪談中的回答，初步得出高中生對科學(xué)本質(zhì)的認(rèn)識情況。根據(jù)學(xué)生在前測中科學(xué)本質(zhì)觀的特點(diǎn)，結(jié)合物理內(nèi)容運(yùn)用“科學(xué)探究-反思-明示”的教學(xué)模式理念進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)，用實(shí)證研究的方式探討科學(xué)探究對中學(xué)生科學(xué)本質(zhì)觀的影響。
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物理教學(xué)探討雜志
物理教學(xué)探討雜志， 月刊，本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅(jiān)持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：專家論壇、教學(xué)改革、教材教法研究、課改實(shí)驗(yàn)區(qū)、科學(xué)技術(shù)社會、現(xiàn)代教育技術(shù)、問題討論、物理實(shí)驗(yàn)等。于1980年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。
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