摘要:在大健康視域下,以往只重視理論知識教學(xué)、科研能力及臨床技能的培養(yǎng)模式已經(jīng)不能適應(yīng)新時(shí)代對臨床醫(yī)生素質(zhì)的要求,注重人文、心理等素養(yǎng),以結(jié)果為導(dǎo)向的醫(yī)學(xué)教育越來越受到關(guān)注。本文從學(xué)校、教師及學(xué)生3個(gè)維度分析當(dāng)前臨床碩士研究生職業(yè)素養(yǎng)培育存在的問題,并提出相應(yīng)對策,為各醫(yī)學(xué)院校后續(xù)開展職業(yè)素養(yǎng)教育提供借鑒。
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