摘要:在大健康視域下,以往只重視理論知識(shí)教學(xué)、科研能力及臨床技能的培養(yǎng)模式已經(jīng)不能適應(yīng)新時(shí)代對(duì)臨床醫(yī)生素質(zhì)的要求,注重人文、心理等素養(yǎng),以結(jié)果為導(dǎo)向的醫(yī)學(xué)教育越來(lái)越受到關(guān)注。本文從學(xué)校、教師及學(xué)生3個(gè)維度分析當(dāng)前臨床碩士研究生職業(yè)素養(yǎng)培育存在的問(wèn)題,并提出相應(yīng)對(duì)策,為各醫(yī)學(xué)院校后續(xù)開(kāi)展職業(yè)素養(yǎng)教育提供借鑒。
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衛(wèi)生職業(yè)教育雜志, 雙月刊,本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向,堅(jiān)持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性,刊載內(nèi)容涉及的欄目:校長(zhǎng)論壇、高教研究、教育研究、現(xiàn)代教育技術(shù)、教育管理與評(píng)價(jià)、教學(xué)探討、護(hù)理教育、調(diào)查報(bào)告等。于1983年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。