摘要：關于紙質圓柱形電容器在高中的教材中是這樣描述的:“在兩層鋁箔間夾入石蠟中浸過的紙,然后再卷成一個圓柱體形狀的電容器”.絕大多數(shù)師生都認為這段內容簡單易懂,教學中常常一帶而過.作者研究發(fā)現(xiàn)學生對書中描述的圓柱形電容器的制作方法和物理機制兩個方面都存在錯誤概念,并且這些錯誤概念也存在于一些教師之中.為此,作者基于研究開發(fā)設計了教學活動,有效地轉變了教師和學生的相關錯誤概念,也為教師提供了教學活動資源.