文本難度調(diào)控的研究與實踐——從可讀公式、多維特征到智能改編
作者：郭凱; 金檀; 陸小飛 上海交通大學外國語學院; 上海200240; 中山大學外國語學院; 廣東廣州510275; 廣東外語外貿(mào)大學; 廣東廣州510420; 賓夕法尼亞州立大學; PA16802
摘要：為外語學習者提供難度合適的文本,需根據(jù)文本的復雜程度進行選取與改編,即文本難度調(diào)控。本文對文本難度調(diào)控的研究與實踐進行綜述。文本難度調(diào)控的發(fā)展歷程可分為＂可讀公式＂與＂多維特征＂兩個階段。在回顧發(fā)展歷程基礎上,本文指出,文本難度調(diào)控已逐步向＂智能改編＂階段過渡,并以＂英語文本指難針＂為個案討論這一過渡的研究背景與實踐價值。結(jié)合我國外語教學與研究情景,本文最后為未來智能改編的研究發(fā)展提供可操作性建議。
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