摘要：中國文學史教材可以有多種研究視角,其中民族視角是不能缺位的。這是一種以中華民族的文學整體為對象,以闡述56個民族的文學進程、文學關系為中心,以揭示中國文學的原貌為終極目標的研究視角。過去某些文學史教材,存在著民族視角不夠鮮明的缺陷。解決問題的方法有：培養(yǎng)編寫者的大民族意識、建立新的文學史寫作體系、配備并培育民族文學專家、借鑒其他學科的研究方法、有計劃地開展文化采風、吸納最新學術成果修訂教材等。