管教權(quán)的行使應(yīng)“守經(jīng)達(dá)權(quán)”
作者：張艷飛 山東省陽信縣第一中學(xué)
摘要：教師行使管教權(quán),要想既符合法律法規(guī)要求,又不引起家長和學(xué)生反感,就需要有足夠的教育智慧。我的經(jīng)驗用4個字概括:守經(jīng)達(dá)權(quán)。守經(jīng)達(dá)權(quán),意思是既能夠堅持原則,又能夠靈活變通。對于管教權(quán)而言,“經(jīng)”是教師的底線,簡單地說,就是當(dāng)學(xué)生在成長過程中出現(xiàn)問題時,必須指出并幫助其改正,同時,這個過程不能觸碰法律底線,也就是《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定的“不對學(xué)生實施體罰、變相體罰或其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為”。管教權(quán)使用時的“權(quán)”,則體現(xiàn)了教師的智慧,如何懲戒,要獲得學(xué)生和家長的認(rèn)可,在此基礎(chǔ)上還應(yīng)做到具體問題具體分析,根據(jù)情況及時變通。
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