如何利用道德與法治課程幫助學生“樂學善學”
作者：時元蘇; 陳靜 天津市和平區(qū)中心小學; 天津市和平區(qū)教師進修學校
摘要：'核心素養(yǎng)'是當前教育領(lǐng)域最受關(guān)注的熱詞之一。這些素養(yǎng)的形成都要從'學會學習'開始,而真正能夠做到學會學習,'樂學善學'必須要擺在首要位置上。筆者根據(jù)學科特點和點滴的教學經(jīng)驗,從實現(xiàn)'樂學'就是幫助學生樹立積極的學習態(tài)度、激發(fā)濃厚的學習興趣,及實現(xiàn)'善學'就是要用正確的方法幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣,兩個方面闡述如何利用道德與法治課程幫助學生'樂學善學'。
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新課程教學雜志
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